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一组坚毅有力的育人目标
发布于 2020-04-02 00:01

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 高中教育,正在经历前所未有的变革。

 以高中综合素质评价为导向的高考改革,要求教师必须从“你听我讲”的教学模式中走出来,要求学生必须从“有考才学”学习模式中走出来,更要求学校必须从“不考不教”的应试格局中走出来。

 变革已来,路径在哪里?

 在课堂外,在课本外,在实验室里,在运动场上,更在每个学生每一次的实践经历中。

 吴淞中学的育人目标,就是这样明确——

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研究性学习已经成为吴淞中学课程结构的重要组成部分,科学实践成为教学的重要环节。吴淞中学结合教育改革,于2015年创建“道尔顿”工坊,从首批“医学电子实验室”“模块化编程设计实验室”开始,到现在已经拥有“方舟模型工作室”“植物栽培实验室”“应用物理光学实验室”“三维建模工作室”“挑战经典物理实验室”“机械加工实验室”“公共生化实验平台工作室”,更创设了“数字地质研学实验室”“一带一路”社会科学工作室、“观澜书院”人文研学课程群工作室等一批文科类研究基地。

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吴淞中学“道尔顿工坊”始创于2014年8月,是学校秉承“自由·合作·计划”的“道尔顿”精神,围绕科学、技术、工程、艺术、数学素养培育,为学生精心打造的一个高端学习平台,受到区委、区政府的高度重视和支持。道尔顿工坊2500平方米空间区别于传统实验室的独立天地,全部采用太阳能光伏发电,并采用全新环保设计。22间个性化实验室践行吴淞中学“让每一个学生都要有一次科学研究的经历”的课程理念,成为学生共享的空间、展示的空间、表达的空间、创新的空间。

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从道尔顿工坊不仅走出了航海模型世界冠军、亚军,走出了“明天小小科学家”活动获奖者、全国最美中学生、上海市“明日科技之星”,更多的是看到每年有近200名同学参与上海市青少年科技创新大赛,2015年以来在各项科技创新竞赛平台上斩获1000多项奖项


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18岁前,知识与技能让你能够跨入一个“门槛”,而成年人生活的幸福感则取决于你的为人处世和艺术修养

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为了丰富每一个学生的艺术阅历,提升每一个学生的艺术修养,吴淞中学开设了众多艺术课程:戏剧与影视表演、书法课程、摄影课程、艺术创客导学、梅影创艺微视频制作、多面剧体验、艺术基础与设计、非遗传承——面塑等,组建了诸如合唱团、创新布衣坊、戏剧社等艺术社团。

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 合唱团多年来连续获得上海市实验性示范性高中合唱比赛一等奖,吴淞中学原创微电影《祖国在召唤》连续获得多个国家级、上海市专业奖项,非遗传承项目落地开花,扎染布衣、面塑创作、昆曲进校园等在各种文化交流活动中绽放光彩。

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 吴淞中学根据体育课程标准和学生的成长规律,构建了层次分明、功能互补的三类体育课程体系:体育基础课程围绕五大基本素质开展体能锻炼,体育拓展型课程着力培养学生的专项体育技能,体育社团课程则发掘学生的运动潜能,培养学生对体育运动的终身兴趣。

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 目前开设的专项化课程有:健身运动、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、啦啦操、桥牌、高尔夫、射箭等。体育社团有:桥牌、羽毛球、篮球、棒球、跆拳道、啦啦操等。


尽吾身之责、为民族之光。

筑梦起航,
卓越从吴淞中学起步。