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教师课堂研究
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02月
吴淞中学举行第六届教育论坛——暨2017年“年度突出贡献奖”表彰大会
2018年1月25日,吴淞中学在科学楼三楼会议室举行了第六届教育论坛——暨2017年“年度突出贡献奖”表彰大会。全体教职员工齐聚一堂,交流分享一个学期下来的工作收获和实践成果。教育局党办副主任、吴淞中学副校长周璟也应邀回到学校参加此次教育论坛。教育论坛由教科研、德育、教学三部分组成,依次由唐秋明副校长、杨静副书记、和陈海东副校长主持;教总两处评优会,由教导主任李永忠主持;大会由工会主席、校长办公室主任、人事主任陈丽霞主持;德育副主任、团委书记陈洁主持颁奖仪式。首先进行的是唐秋明副校长主持的科研论坛。赵树利老师、徐赵雅老师、李秀英老师、刘华老师分别就研究性学习、艺术工作(合唱、美术)、书院阅读四个模块进行了主题演讲,四位老师精彩的演讲让全体教师十分敬佩和感动,吴淞中学以道尔顿工坊、观澜书院为依托的教学改革实践正在蒸蒸日上地发展,本着“让每个学生拥有一次科学研究的机会”的宗旨,不断为学生提供创新实践的平台。随后进行的是德育论坛。三位班主任上台进行主题演讲,他们分别是:思源班主任工作室组长韩晔老师、高二(1)班班主任许芳老师和德育处副主任杨彦国老师。杨彦国老师题为《创新工作方式,提升教育效果
发布于 2018-02-01 19:33
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01月
吴淞中学隆重举行第二届教育论坛
吴淞中学隆重举行第二届教育论坛吴淞中学第二届教育论坛在学校科学楼五楼大剧场隆重举行。此次论坛包括三个方面:教学论坛、德育论坛、科研论坛,旨在引领教师回顾和总结一年来的教育教学中的宝贵经验。论坛由办公室主任陈丽霞主持,学校全体教工全天仔细聆听了来自学校各个学科的多位教师的精彩发言。教学论坛由教导主任李永忠主持,朱佳斌、陈玉茹、刘华、赵树利、李党望等五位老师分别就备课、上课、作业、辅导、命题等各教学环节作了主题发言。德育论坛由德育室主任丁玲主持,杨孝丽、余晓雪、陈洁、陶芸、邹斌、白兰平等从班主任工作、志愿者工作、德育工作如何面向未来、教师的心理健康等角度谈了自己的思考与体会。科研论坛由教科室主任唐秋明主持,马新莉、李秀英、李玲、刘华、李枚松等教师谈了在选课与主课等不同领域培养学生核心素养的实践与体会。唐秋明主任指出,未来社会需要的是复合型人才,老师们跨越学科的创新教学实践中凝聚着智慧与汗水,并对学校即将进行的校本课程评选工作做了辅导与讲解。论坛为学校部分优秀教师提供了一个展示自我的平台,实践出真知,他们的发言是自己在教育教学中的实践、思考与智慧的结晶,对他们自身的教育教学来说是一个总结提
发布于 2018-01-18 01:03
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07月
谈教艺如切如磋 论教法如琢如磨——吴淞中学举行第五届教育论坛
6月30日上午,吴淞中学在科学楼五楼剧场举行了第五届教育论坛。全体教职员工齐聚一堂,交流分享一个学期下来的工作收获和实践成果。教育论坛由德育、教学和科研三部分组成,分别由杨静副书记、陈海东副校长和唐秋明副校长主持;大会由校长办公室主任陈丽霞老师主持。 首先进行的德育论坛。三位班主任上台进行主题演讲,他们分别是:吴芳《我的带班之道》,沈蓓华《抓好均衡发展,提升学生整体素质》和朱佳斌《让心与爱同行》。三位班主任分别从班级管理、新高考背景下班主任如何发挥好班级管理的核心作用以及班主任如何对学生进行心理指导三个方面的方法上进行了探讨,给了老师们很大启发。 随后,德育主任丁玲老师主持了我校“百名教师访千家”主题征文的颁奖仪式。学校领导为获得一、二等奖的老师颁发了奖状。王纬明、赵树利、吴金萍、李青、朱美娥和赵晔华老师获得了一等奖;杨彦国、田佳庆、韩晔等老师获得了二等奖。 接下来进行的是教学论坛。陈海东副校长以“成功的团队里每个人都是成功者,而失败的团队里每个人都是失败者”的感言开启了教学论坛的帷幕。四位教师分别进行了主题演讲。李颖慧《初为人师的点滴感悟》:分别从对教育工作的认识,数学教学的感悟以
发布于 2017-07-01 10:28
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03月
“宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”在吴淞中学举行
3月29日,“宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”在吴淞中学举行。物理、历史和数学三门学科四位教研员分别进行了教学展示,我区相关科目的全体教师进行了观摩研讨。 上午8:15,物理教研员唐黎明老师在高三(3)班上课,课题为《切割磁感线现象中牛顿第二定律的应用》。唐老师首先从复习引入,与学生共同回忆电磁感应相关内容和牛顿第二定律内容及使用时的注意事项。随后进行新课讲授。唐老师根据习题课“示范、模仿、反思、迁移”四步骤开展教学,通过对两道例题的总结,让学生反思这类问题分析的过程和解题的方法,最后通过例题3的提示和学生实践,达到对本节课教学内容的迁移和提升。唐老师的教学内容设置由浅入深,身先为范,循循善诱,使学生积极参与思考,踊跃回答问题,通过教师规范的书写,对学生起到很好的示范作用。 上午8:45,历史教研员唐向东老师在高一(2)班上课,课题为《早期西学东渐》。唐老师由一条线索牵引,将教学内容串联起来:利玛窦是何人?他为何来华?他如何来华?他如何传教?他带来什么?只有震撼吗?只是西学东渐吗?利玛窦成功了吗?……唐老师运用地图、大事年表,构建“西学东渐”的时空背景,培养学生的时空
发布于 2017-03-30 09:59