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【喜报】吴淞中学“道尔顿工坊”创新实践案例被纳入上海教育综合改革典型案例

日前,上海市教育综合改革领导小组办公室、中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会公布了上海教育综合改革典型案例,吴淞中学“道尔顿工坊”创新实践案例作为宝山区教育综合改革典型案例名列其中!


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2017年,本市各区和高校深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,按照上海市教育综合改革总体部署,在原有工作基础上结合区情、校情进一步深化改革,探索形成了不少新做法和新经验为及时总结交流本市各区、各高校深化教育综合改革的举措和成效,梳理汇总可复制、可推广的改革经验,经各区和各高校申报推荐、专家评审,并经相关决策程序,确定了上海市教育综合改革典型案例。



2014年,吴淞中学开始筹建道尔顿工坊,校长请来了市教委装备中心的专家给我们做培训,其中让我们印象最深刻的是2点:第一,创新实验室不是一套冷冰冰的实验设备,而是基于课程,基于学生创新素养培育的有温度的机器;第二,我们建创新实验室,不是为少数的几个特长学生服务的,而是面向全体,让更多的孩子能接触到这些高大上的设备,从而丰富学习经历,为人生志趣的形成而服务。在这样的理念引导下,我校张哲人校长提出了“让每一位学生都有一次科学研究经历”的目标。我校启动了“专家型教师磁石计划”,在全校范围内开展总动员,吸引基础型学科教师志愿者参加。目前,支撑起我校道尔顿工坊与观澜书院48间创新实验室的教师主力,是这样分布的:文科教师26位,理科教师22位,科技教师5位。这是一个占全校教师数47.3%的大团队!四年多来,创新实验室的建设,促进了吴淞中学广大教师争做“2.5”教师的转型“风暴”。



2017年6月,吴淞中学教育集团宣告成立,这是一个以创新教育、特色培养为纽带而组建的教育集团。道尔顿工坊由“创新实验室群”的架构,发展到了“创新实验室链”的延伸,让更多的孩子能有机会得到更适切的教育。

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当今,是一个充满梦想的时代,技术、装备的发展支持着我们的变革,以道尔顿工坊为代表的深度学习空间打造促发了教师转型,成就了教师们突破自我、超越自我的内在愿望。我们将继续响应祖国的召唤,在十九大精神的引领下,砥砺前行,成就更美好的明天!

(撰稿:顾懿宁  摄影:施小龙、王威鹏、范媛媛等  编审:陈丽霞)