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热烈祝贺我校高三(1)班赵懿同学荣获“2017年度全国最美中学生”称号

“成为一名工程院院士”——这是吴淞中学高三年级赵懿同学的少年宏志。曾经的杂学广识结合高中学习生活的精修深悟,使她比同龄人更具创新思维,对更多领域的专业技术有所涉猎。高中阶段,她获得了国家、市级科创类竞赛一等奖20余项,她正凭借自己对于这个世界的好奇、探索与思考,努力缩短与“工程院院士”这个遥远梦想之间的距离,“2017年度全国最美中学生”称号是对她最大的鼓励和肯定。今天,让我们更近距离地了解这样一个“最美中学生”……

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懿行嘉德技能多,乐学勤思创新妙

——2017年度全国最美中学生吴淞中学赵懿同学事迹介绍

她懿行嘉德,责无旁贷

     她在家孝敬长辈,与人为善。作为一名团员,时刻不忘以优秀的共青团员的标准来严格要求自己,认真学习,勤勉工作,现担任校团委学生会信息部部长一职。在任职期间按时保量完成每一件任务,在寒假期间投入大量精力制作校学生会宣传视频,获得老师和同学的认可。奖状打印、活动ppt制作等常规工作更是不在话下。即便她性格有些羞涩内向,在蓝天下的挚爱活动中,她用真诚与礼貌获取了许多捐款;在学校的科技夏令营中协助老师,教授三维设计的操作技巧;她也是同学中的“小老师”,用自己的方式向他们讲题目,不仅有问必答,还能给出完整的思考过程。

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她乐学勤思,终日不倦

       她学习成绩优异,大小考试中常在年级中拔得头筹,多次获得学校奖学金。这都得益于日常听课的认真和对问题的耐心钻研,遇到难题不会立刻去问老师,而是先自行思考,然后查阅书籍,靠自己的能力去想明白,这样才会留下深刻的印象,不会出现多次犯同样的错误的情况。她最爱物理,从幼时接触漫画开始,就认为物理是最美的学科,并自幼立志将来研习相关专业。看着原本只能出现在漫画中的科技逐渐在现实中被实现运用,更坚定了学习物理的信念,希望有一天能够真正在现实世界中创造出奇迹。也正是这一切,为她打开了创新科研的大门,更为之后的实践打下了良好的理论基础。

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她技能繁多,习无不精

       常有人将中国孩子与外国孩子比较,说中国孩子动手能力差、只会死读书。而她却从小喜欢“搞破坏”,父母也从不阻止她,反而全力支持。因此,她学会了大部分同龄人都不会的技能。机械、木工、设计、编程、家电维修、模型制作等无一不精。她会选择去专业的培训机构学习,或自己买书钻研,但只要她开始做了,在做到能“出师”的水准之前便不会放弃。有了这些技能自然会受益匪浅,比如家里坏了的家电设备都由她负责修好,又比如去店里买东西就顺便帮老板娘修好了电脑。在参加团区委组织的高中生暑期社会实践活动时,她进入区电视台实习,专业技能、工作成效受到了指导老师——专业记者的认可。高二暑假,她代表学校参加中学生骨干夏令营,通过复启教育青年领袖计划开发了自己的表达与领导能力。

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她爱好创新,善于改造

       她自小学起就能自主设计一些便捷工具、改造家中陈设。她的家就是一个小小实验室,在这里,出现了能写出反字的纸笔,能让乌龟自行取食的机关升降台,根据室内外亮度调节角度的光敏百叶窗,红外线远程关灯的机关臂等类似这样创新的产物,这些成为了她成长中的“玩具”。她家里的小实验室也因此被宝山少科站评为创客工作站。进入高中后,她在学校的道尔顿工坊中学习了大量工程知识。在老师们的指导下研究了新型全向步行取物机器人的课题,并由此加深了对机械设计的兴趣,获得32届上海市青少年科技创新大赛市一等奖,并在“未来城市”上海青少年科技创新主题展中作为展览作品。她代表学校参加IYPT,同时负责Leidenfrost Stars和Fast Chain的项目,并成功将问题解决。同时,各类竞赛中都有她的身影,如全国青少年建筑模型竞赛,木结构设计赛一等奖,承重赛二等奖;第七届上海模型节建筑模型竞赛,木结构承重组一等奖;21届“翔星杯”上海市青少年创造发明方案设计和创新能力展示活动,投石车项目高中组一等奖等。

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        技多不压身,她始终保持充沛的好奇心与探索之心,并付诸实践。她认为,只要做了,目标便是至精至深。不因任何人的意愿,兴趣使然地向着宏大的志向、伟大的目标坚定前行。


(撰稿:陈洁 编辑:顾懿宁)