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学习科学用嗓,为课堂教学“加油”——吴淞中学开展见习教师规范化培训活动

教学离不开交流,教师的职业特点决定着教师必须以嗓音为媒介进行知识传播。嗓音对于教师来说,既是一种生理功能,又是一种至关重要的职业工具。但平时很多老师不注意科学用嗓,出现了问题。在天气剧烈变化的季节,感冒受寒,嗓子嘶哑;或者连续上课没有及时休息,也会出现咽喉不适。这种情况在见习教师中也已经有出现,为此吴淞中学为见习教师开展了一次《课堂教学科学用嗓》的培训活动。

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1月10日下午,吴淞中学艺术教师徐赵雅老师为见习教师开设讲座,与参与学习的老师共同交流如何科学用嗓。徐赵雅老师自身有专业训练的经验,同时也在工作中用心学习和揣摩,经过多年的摸索,她总结出一套发声的方法和科学用嗓的经验。

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在讲座中,徐老师首先为大家形象生动地讲解了发声器官的构造和“以气带声”的科学发声原理。她通过示范和观察评点大家的练习过程,为见习教师们指明了三个要点:用对力气、打开共鸣腔、咬字准确。她纠正了人们原本的错误观念,以为只要省力就对嗓子好。其实声带需要一定的训练,教师应该正确、科学用嗓,适度运用假声,帮助声带休息,不要养成对教学发声装置的依赖。徐老师给大家介绍了几种科学练声的方式,例如练习发出“气泡音”等方法。最后,她告诫青年教师们:学习教学环境是常常会有变化的,教师要能根据不同的环境来调节控制自己的声音。

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教师的职业特点决定了教师用嗓频率高、强度大、持续时间长,加上教学环境污染较重(如吸入粉笔灰尘),极易造成教师的嗓音损害。如果老师们能够科学用嗓并且用心保护,就能帮助自己调节好工作状态,也可以让课堂更加丰富多彩。

徐赵雅老师的这堂培训课结合了理论与实践,实地训练和生动的讲解让见习教师们深入了解了科学发声的原理和方法,大家都感到很有收获,也对自己今后运用这些方法助力教学生活很有信心。

(撰稿:陈慧群   编辑:顾懿宁  摄影:陈慧群 )